我很清楚地記得我的小學老師向我講解爲什麼新社會比舊社會好時舉過的兩個例子：一是舊社會窮人看不起病，醫院裏的大夫都是爲有錢人服務的，窮人得了病送到醫院若沒錢的話是要被踢出來的；二是舊社會窮人讀不起書，窮人家的孩子面對傳出朗朗讀書聲的校園只能望洋興嘆。
我沒有在舊社會生活過，所以不知道我的老師是不是隻是在作宣傳。但最近這十幾年來報紙上報道的病人因爲交不起錢（或身上沒有帶現錢）而被醫院拒收的消息是越來越多了，因此而導致病人死亡的消息也不在少數；報紙上報道大，中，小學的學費越來越高，家境貧寒的孩子讀不起書的也越來越多了，品學兼優的孩子爲了生計而輟學、甚至考上了大學也上不起的消息也已爲人們司空見慣了。
每當此時，我都懷疑是不是時光在倒流。抑或我受過的免費教育所教的一切都只是一個虛無飄渺的神話。
我這個人是相信統計學原理的。我一向認爲無論在哪一個社會，人的素質總是呈正態分佈的，即只有百分之三到五的人是屬於那種百折不撓、在任何情況下都能出人頭地的優秀人物的。問題是剩下的百分之九十五的人怎麼辦？政府的社會政策難道應該將他們棄之不顧嗎？
醫療是人們生存的必要條件，教育是人們發展的必要條件。如果醫療和教育不是爲這百分之九十五的人服務，而是爲了從這百分之九十五的人的身上榨取錢財的話，那麼社會的公正和正義從何談起？社會的長治久安又從何談起？