教育原本是政府的主要职责，但中共却搞起了“教育产业化”。美国上大学贵，但学校把一半以上的学费以奖学金的方式反馈给学生，穷孩子只要努力也能上大学。英国大学一年的学费是父母一个多月的收入，而中国大学一年的学费是普通农民四年的全家收入。商业化教育掐断了底层民众后代改变命运的唯一希望。
考分第一的畸形教育模式，不但窒息了学子的心灵，令他们变成对学习毫无兴趣的“考分机”。本应是新起点的大学生涯，却变成了努力的终点，十多年压抑后的放松与放纵，使“性、就业”成了校园的主要话题，大学生卖淫现象比比皆是，如今要在中国找到一个纯洁美丽的姑娘都很难。
高校贷款搞扩招，虽然令中国在校大学生从2000年的556万，飙升到2005年的1562万，在毛入学率高达22%的中国，高校专业的定位与社会需求的错位造成了毕业即失业，昔日天之娇子们从象牙塔上滚落下来，大学生与农民工争饭碗，上百大学生争聘一个北京猪肉店职位的新闻早已不是个例。
在缺乏责任、缺乏敬业、诚信、奉献、吃苦精神的毕业生背后，是高校教育的失职。且不说专业同质化导致的教育过剩、以及新兴专业师资不足、生源素质下降导致的毕业生脱离需求，单看高校教师队伍的堕落就令人触目惊心。
今年7月10日，中国科协发布的五年一次的“全国科技工作者状况调查”显示，55.5％的科技人员明确表示知道自己周围的研究者有过至少一种学术不端行为，“抄袭剽窃”、“弄虚作假”、“一稿多投”、“侵占他人成果”已成为普遍现象。比如，西安交大副教授陈永江和6名教授曾联名举报一名长江学者学术造假，学校领导前来“做工作”说，“沿海地区70％到80％造假，西北的老实人还要打假，学校以后还怎么发展？”
如此上梁不正导致的社会后果十分严重。有人说，“大学是社会良心的最后堡垒”，而中国良心正在畸变。大陆有杂志看到了这一趋势：《无法成人——中国人的成长链》，如今中国人求学越来越早，成家越来越晚，毕业越来越难找到工作。文章把中国孩子无法成人归根于一切“为了孩子”的中国父母，其实中国畸形教育的根源在于中共，家长、学生还有我们每个人，都是中共体制的受害者，世界上其他国家怎么就没这样呢？