日本研究发现：每天玩手机的孩子脑部发育停止

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【人民报消息】日本的一项追踪研究发现：在3年内每天使用手机的儿童，其认知功能、记忆和学习的海马体以及处理语言和情感的神经发育，处于停止状态。也就是说，使用手机的这3年间，思考力和感情力处于停止发育的状态。 这一冲击性研究结果，是由日本东北大学加龄医学研究所得出的。这一研究所在过去3年间，针对223名平均年龄11岁的孩子进行了“使用网际网路与脑部发育”的调查。 东北大学是鲁迅当年留过学的日本著名的国立大学。 这一项跟踪调查将孩子们使用网际网路的习惯分成7个阶段： 1，没有电脑和手机 2，有电脑和手机，但从不使用 3，偶然使用 4，一周使用一天 5，一周使用2-3天 6，一周使用4-5天 7，几乎每天使用 调查实施之前，医学研究所首先确认了这些孩子的智能没有差异，脑部没有疾病。同时，为了这一项调查的实施，医学研究所还使用了MRI（核磁共振）对孩子们的脑部进行了拍片检查。 跟踪三年之后，医学研究所惊讶地发现：使用网际网络较多的儿童在三年期间的语言能力发展较慢，而且在更大范围内，大脑发育处于停止状态。 医学研究所所长川岛隆太教授指出，从3年后的脑部拍片检查结果就可以看到，黑色区域代表大脑发育受到不良影响的区域。3年间，经常使用网际网路尤其是手机的孩子，脑部的许多区域都被染上了黑色。同时还发现，代表脑神经区域的白质部分也受到了很大范围的影响，影响了脑神经的发育。几乎每天使用手机的儿童的大脑，在3年间的发育几乎为零。 东北大学加龄医学研究所的研究报告指出，对发育产生负面影响的脑区包括支持认知功能的前额叶皮层、参与记忆和学习的海马体、与语言有关的区域以及处理情绪的区域。所有这些，都是人类生活所需的重要功能。 报告指出，如果一个孩子在刚上初中时买了一部智慧型手机，并在3年间每天都用手机上网，等待他/她的未来是一个非常可怕的结果——过去3年，当这个孩子读完初中就要参加高中报考时，他/她的大脑发育状态事实上还停留在小学6年级的时候，而其他没用手机的孩子的脑力都已经进化到了初中三年级。 一个小学6年级脑力的孩子怎么可能在报考高中时取胜呢？——这是每一位父母都需要思考的严峻问题。 日本大学医学部教授、国际脑低温疗法学会会长林成之认为，过度使用手机会降低人的思考能力，也会导致注意力不集中。因为时不时地翻开手机，或者回复邮件或简讯，会打断自己的思路，中断自己的工作，使得工作效率大大降低。 为此，林成之教授呼吁：如果你想考上好学校，请不要碰手机。如果你想做好工作，就关闭自己的手机。△