什么是真正的科学？
【人民报消息】（人民报记者章仁辛报导）科学到底是什么？是不变的真理，还是不断发现真理的过程？昨天认知的真理是否会因为今天的新发现而改变？而固守昨天的真理较为科学，还是接受新发现的事实较符合科学态度？科学知识的极限在哪里？...... 一个想「踢馆」的研究生的经历 时间回溯到1999年。当时在台大电机系任教、后来就任台大校长的李嗣涔教授，进行气功研究与手指识字等特异功能实验已有十年历史；而当年的台大心理系研究生，目前任教文化大学大众传播系副教授的唐大仑，正是这个实验团队中的一员。 回想起这段经历，唐大仑承认，当初加入实验团队的原因，并非想证实特异功能的存在，恰恰相反是想去「踢馆」。 由于熟悉心理学知识，唐大仑自认为能识破一切行为操弄的手法，把李嗣涔从「怪力乱神的迷信」中拯救出来。却没想到，参与研究后，竟然大开眼界，颠覆了自己固有的知识体系。没想到实验做了五年后，发现原来是我错了。」 2013年卸任的台大校长李嗣涔，为美国史丹福大学电机工程博士，专长为半导体光电组件。李嗣涔专业成绩十分优秀，有列不完的学术头衔与奖项：曾任台大电机工程系系主任、国防部参事、台大教务长，五度获得国科会杰出研究奖，并先后荣获中山学术著作奖（1987）、中国工程师学会优秀工程师奖（1987）、亚太材料科学院院士（1997）、国际电机电子学会千禧年奖章（2000）等。 为什么一个优秀的电机工程学博士，会致力研究「特异功能」？ 「气功热」开启「特异功能」实验研究 时间再往前回溯。1988年，由于中国大陆已经开始掀起「气功热」，当时的国科会主委陈履安召集了几位顶尖的科学家，开展对气功的科学研究计划。当时对气功、中医、宗教与人体科学是门外汉的李嗣涔，因为研究计划的关系，亲身练习气功，体验到所谓「气集丹田」、「打通任督二脉」等奇异的气功现象。 1999年8月的一次手指识字实验，是李嗣涔多年来研究特异功能的转折点。在实验中，用「佛」字测试时，具特异功能的小孩高桥舞看到的是千变万化的意象，包括发光的人、洪亮的笑声、寺庙、和尚等等。 透过这类「特殊字」的测试，证实了我们所处的时空之外，还有所谓「信息场」的存在，也就是俗称的「灵界」。 唐大仑特别强调，在带领实验团队时，李嗣涔有严格的要求，不准学生问关于自身名利的问题，像是乐透号码几号、股票涨跌这种问题。 意外和「神佛」展开沟通 令人好奇的是，高桥舞到底是如何做到的？深入访谈后发现，原来小女孩自身也不知为何能看到，而是在另外空间有一个教她修炼的师父，师父会送个讯息给她，在前额所谓的天目里闪出图案来，于是她就知道纸团里的字是什么了。 当天实验时，一般的字汇与图形，如花卉、动物等等字词，高桥舞都辨识无误。但无意中放进纸堆里的「佛」字，高桥舞拿起来时，在脑中出现的影像不是字，而是亮光与人像。 另外，以「老子」与「孔子」来让高桥舞手指识字，脑中出现的都是灰暗的人影，背景正常，然后人影消失。 摸到「药师佛」时，高桥舞脑中闪过了亮光，并且还闻到了中药的味道。不只是如此，读取「药师佛」字样时，小女孩的脑中还看到数个发亮的圈圈。原来那些是一个个植物园，里面有着金光闪闪的药草。 而读取「耶稣」这神圣名词时，看到的是巨大的十字架散发出亮光。 2000年12月，李嗣涔的研究团队开始试着直接与神灵对话。没想到，高桥舞的师父真的回答了！ 这些问题是：「基督教所讲的『上帝』与佛教所讲的哪一层次相当？两个宗教所讲最高层次的世界是一样的吗？请开示。」高桥舞的头脑中的屏幕反应出的答案是英文：「I don't like to compare.我不喜欢比较。」 研究团队接着再问：「基督教的耶稣相当佛教哪一层次的神灵？请开示。」回答为：「I don't like to say.我不喜欢说。」 他们还提出了许多有趣的问题，如：「请开示：地球人类何时可以和外星文明接触？」信息场中的师父回答：「不是已经有了？」 以更开阔的心胸看待事物 唐大仑表示，真正的科学理论一定存在被否定的可能，科学的发现是不断革新的过程，科学家不是真理的占有者，而是真理的探求者。 唐大仑举了2005年史丹佛大学神经科学系邀请达赖喇嘛参与一场神经科学的座谈会，请达赖提出打坐对于人心灵正向思考的影响，进而开展了神经科学研究的另一片天空。 唐大仑说：「为何不学达赖那样，接纳、相信、发挥正向能量？只要你不要交换名利，只是让人类再多开放一项经验，如此而已。我们用这种态度对待特异功能，不是很好吗？但是现在的人没办法，很多科学家不相信、不接触，甚至排斥、攻击。」 台大心理系教授黄光国认为，西方的科学是建立在心、物对立的二元论上，只钻研客观物质世界中可用工具理性解释的知识，才被现代主流社会称之为科学。但这种科学就无法解释如中国传统的「心物合一」的概念，像气功中的现象就很难被「心、物对立」的二元论科学所理解。 所以，唐大仑在课堂上常告诉学生要以更开阔的心胸看待事物：「人称之为『我』，就是会这样，以人的角度看，这世界就是我的，这样的思考就比较封闭。但在这个世界以外，也还有另外世界的存在。」△
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